Slovní zásoba: pojmenování a popis I
| Typický ročník | 4. |
| Interval vhodných ročníků | 3.–5. |
| Učivo | rozšiřování slovní zásoby, porozumění významu slov a jejich užití v kontextu, názvy osob a rodinných vztahů, povolání, předmětů denní potřeby, popisná přídavná jména |
| Navazující modul | Slovní zásoba: pojmenování a popis II |
| Bezprostřední výsledky učení |
|
| Související RVP výsledky učení |
|
Modul slouží k rozšiřování aktivní slovní zásoby žáků v tematických okruzích blízkých jejich každodennímu životu – lidé, domov, škola, zájmy či doprava. Důraz je kladen na porozumění významu slov, schopnost jejich vhodného použití v různých komunikačních situacích a tvorbu smysluplných vět. Prostřednictvím rozmanitých úloh a kontextových cvičení se žáci učí nejen pojmenovávat, ale i popisovat předměty, činnosti a osoby.
Tento blok doporučujeme řešit.
 Pracovní list |
Rodinní příslušníci: rodokmen | ||
 Přesouvání |
Části těla • střední |
Části těla (střední) • BKJTypicky zabere: 4 min
|
|
 Rozhodovačka |
Rodinní příslušníci • střední |
Rodinní příslušníci (střední) • BDZTypicky zabere: 6 min
|
|
| Povolání • lehké |
Povolání (lehké) • CERTypicky zabere: 5 min
|
||
 Pexeso |
Historické postavy • lehké |
Historické postavy (lehké) • CHOTypicky zabere: 3 min
|
|
 Otázky |
Rodinní příslušníci • lehké |
Rodinní příslušníci (lehké) • CB3Typicky zabere: 5 min
|
| Rozhodovačka |
Jídlo a vaření • lehké |
Jídlo a vaření (lehké) • BD1Typicky zabere: 4 min
|
|
| Oblečení • lehké |
Oblečení (lehké) • BEBTypicky zabere: 4 min
|
||
| Otázky |
Jídlo a vaření • střední |
Jídlo a vaření (střední) • BFVTypicky zabere: 2 min
|
|
 Slova ve větách |
Jídlo a vaření • lehké |
Jídlo a vaření (lehké) • BDTTypicky zabere: 4 min
|
|
 Doplňování textu |
Oblečení • lehké |
Oblečení (lehké) • COLTypicky zabere: 7 min
|
|
| Přesouvání |
Oblečení • lehké |
Oblečení (lehké) • BR3Typicky zabere: 4 min
|
|
| Dům, části domu, nábytek • střední |
Dům, části domu, nábytek (střední) • BKLTypicky zabere: 4 min
|
||
| Pracovní list |
Slovní zásoba: Oblečení |
| Pexeso |
Hudební nástroje • lehké |
Hudební nástroje (lehké) • BFXTypicky zabere: 2 min
|
|
| Otázky |
Hudební nástroje • lehké |
Hudební nástroje (lehké) • BFTTypicky zabere: 2 min
|
|
| Sportovní vybavení (obrázky) • lehké |
Sportovní vybavení (obrázky) (lehké) • BFSTypicky zabere: 2 min
|
||
| Rozhodovačka |
Školní a kancelářské pomůcky • lehké |
Školní a kancelářské pomůcky (lehké) • CN7Typicky zabere: 4 min
|
|
| Přesouvání |
Školní a kancelářské pomůcky • střední |
Školní a kancelářské pomůcky (střední) • BKGTypicky zabere: 3 min
|
|
| Sport • lehké |
Sport (lehké) • BR6Typicky zabere: 4 min
|
||
| Pexeso |
Předměty: mix (obrázky) • lehké |
Předměty: mix (obrázky) (lehké) • A4ATypicky zabere: 3 min
|
| Rozhodovačka |
Venkov, zahrada • lehké |
Venkov, zahrada (lehké) • BD2Typicky zabere: 4 min
|
|
| Otázky |
Budovy a stavby: obrázky • lehké |
Budovy a stavby: obrázky (lehké) • CHTTypicky zabere: 3 min
|
|
| Dopravní prostředky (obrázky) • lehké |
Dopravní prostředky (obrázky) (lehké) • BFETypicky zabere: 3 min
|
||
| Přesouvání |
Dům, části domu, nábytek • lehké |
Dům, části domu, nábytek (lehké) • BKKTypicky zabere: 4 min
|
|
| Město • lehké |
Město (lehké) • BR7Typicky zabere: 5 min
|
||
| Slova ve větách |
Venkov • lehké |
Venkov (lehké) • BDUTypicky zabere: 4 min
|
Náměty na doplňkové aktivity
Popis slovŽák si vylosuje kartičku se slovem (např. „akrobat“) a má za úkol jej stručně popsat (např. „provádí cviky náročné na obratnost, například v cirkuse“), ostatní hádají. Aktivitu lze pojmout jako týmovou soutěž s časovým limitem.
Příběh s vylosovanými slovyPřipravíme krabici se slovy z pokročilejší slovní zásoby. Každý žák si vylosuje 5 slov a následně vytvoří (přiměřeně smysluplný) příběh, ve kterém tato slova správně použije.
