Stavba slov a odvozený pravopis I

Typický ročník5.
Interval vhodných ročníků4.–5.
Učivostavba slova (předpona, kořen, přípona, koncovka), psaní bě/bje, vě/vje, mě/mně, předpona vy-, pravopis odvozený od stavby slova
Navazující modul Stavba slov a odvozený pravopis II
Bezprostřední výsledky učení
  • Rozpozná a určí základní části slova (předponu, kořen, příponu, koncovku).
  • Správně zapíše bě/bje, vě/vje a mě/mně na základě významu a stavby slova.
  • Využije znalosti o stavbě slova při rozhodování o psaní i/y po obojetných souhláskách.
  • V jednoduchých případech rozliší slova s n/nn a se s/z na začátku slova.
  • Uplatní základní pravopisná pravidla odvozená od stavby slova při tvorbě a úpravě vlastních textů.
Související RVP výsledky učení
  • JJK-CJL-001-ZV5-003 Vytváří vlastní písemná sdělení s využitím osvojených mluvnických a pravopisných pravidel a znalosti vybraných slohových útvarů.

Modul se zaměřuje na porozumění stavbě českých slov a jejímu využití při správném pravopisu. Žáci si osvojí rozpoznávání základních částí slova – předpony, kořene, přípony a koncovky – a naučí se, jaký vztah má toto rozlišení k pravopisu. Důraz je kladen na problematické jevy jako psaní bě/bje, vě/vje, mě/mně a používání předpony vy-. Modul také uvádí žáky do základů psaní n/nn a s/z na začátku slova, což jsou náročnější partie, které jsou více rozvedeny v navazujícím modulu.

Bloky a dosažený postup

1. Stavba slova
Souhrn tématu

Určování kořene slova

Souhrn tématu

Kořen slova

  • Nese základní význam slova.
  • Je to největší společná část všech slov příbuzných (průlet, letiště, letadlo, zálet).
  • Je to jádro slova, na které se věší předpony a přípony, které zužují nebo upřesňují význam slova (hra, vý‑hra, hra‑vý, hra‑čk‑a, vy‑hra‑n‑ý).
  • Na rozdíl od předpony, přípony a koncovky je přítomen v každém slově.
  • Někdy se v různých tvarech slova či ve slovech příbuzných může podoba kořene nepatrně měnit: pes bez psa (z kořene vypadlo ‑e‑), hrahráč, Praha –⁠ pražský (h se kvůli výslovnosti změkčilo na ž).

Jak postupovat při určování kořene?

  1. Řekneme si několik slov příbuzných k danému slovu (výstavba –⁠ stavět, stavebnice, postavit).
  2. Podíváme se, kterou největší část mají všechna slova společnou (stav). A máme kořen slova.

Pozor, nepleťte si pojmy:

kořen slova = nejmenší společná část slov příbuzných základ slova = to, z čeho slovo vznikalo

Příklad: učitel – kořen slova: uč, ale základ slova: učit.

Souhrn tématu

Předpona, kořen, přípona, koncovka

Souhrn tématu

Slovo je sestavené z předpony, kořenu, přípony a koncovky. Ne vždy se ale skládá z těchto všech částí. V každém slově se nachází pouze kořen.

Kořen slova

  • Nese základní význam slova.
  • Je to největší společná část všech slov významově příbuzných (průlet, letiště, letadlo, zálet).
  • Je to jádro slova, na které se věší předpony a přípony, které zužují nebo upřesňují význam slova (hra, vý‑hra, hra‑vý, hra‑čk‑a, vy‑hra‑n‑ý).

Jak určit kořen?

  • Řekneme si několik slov příbuzných.
  • Podíváme se, kterou největší část mají společnou.
  • To je kořen slova.

Předpona

  • Je část slova umístěná před kořenem.
  • Upřesňuje význam slova.
  • ‑pis, ú‑pis, před‑pis
2. Psaní ě
3. Vyjmenovaná slova po B a V
4. Psaní n/nn, s/z (základy)
NAPIŠTE NÁM

Děkujeme za vaši zprávu, byla úspěšně odeslána.

Napište nám

Nevíte si rady?

Před položením dotazu si prosím projděte návody:

Prosíme, nezasílejte dotazy na prozrazení řešení úloh či vysvětlení postupu. Pokud hlásíte chybu, upřesněte prosím, v čem přesně spočívá a připojte snímek obrazovky.

Čeho se zpráva týká?

Vzkaz Hlášení chyby Obsah Ovládání Přihlášení Licence