Zápis a korektury textů I
| Typický ročník | 5. |
| Interval vhodných ročníků | 5.–6. |
| Učivo | průřezové opakování pravopisu, psaní velkých písmen ve vlastních jménech a názvech, pravopisné chyby v kontextu vyhledávání a oprav chyb, zápis jednoduchých textů podle diktátu |
| Předcházející modul | Psaní i/y v koncovkách |
| Bezprostřední výsledky učení |
|
| Související RVP výsledky učení |
|
Modul se zaměřuje na procvičování základních pravopisných jevů v různorodých jazykových kontextech. Žáci si upevňují své znalosti prostřednictvím úloh na vyjmenovaná slova, párové souhlásky, délku samohlásek a psaní velkých písmen. Součástí modulu jsou také diktáty a úlohy zaměřené na vyhledání a opravu pravopisných chyb v textech. Cílem je rozvíjet jazykovou přesnost, pečlivost při psaní a schopnost samostatně provádět korektury jednoduchých textů.
|
1. Vyjmenovaná slova
|
|||
 Rozhodovačka |
Vyjmenovaná slova: mix • střední |
Vyjmenovaná slova: mix (střední) • AK7Typicky zabere: 4 min
|
|
| Vyjmenovaná slova po B • těžké |
Vyjmenovaná slova po B (těžké) • AGMTypicky zabere: 6 min
|
||
| Vyjmenovaná slova po L • těžké |
Vyjmenovaná slova po L (těžké) • A2MTypicky zabere: 6 min
|
||
| Vyjmenovaná slova po M • těžké |
Vyjmenovaná slova po M (těžké) • A2NTypicky zabere: 5 min
|
||
| Vyjmenovaná slova po P • těžké |
Vyjmenovaná slova po P (těžké) • A2OTypicky zabere: 5 min
|
||
| Vyjmenovaná slova po S • těžké |
Vyjmenovaná slova po S (těžké) • A2PTypicky zabere: 5 min
|
||
| Vyjmenovaná slova po V • těžké |
Vyjmenovaná slova po V (těžké) • AL9Typicky zabere: 5 min
|
||
|
2. Velká písmena
|
|||
| Rozhodovačka |
Velká písmena: lidé, jména • lehké |
Velká písmena: lidé, jména (lehké) • AJRTypicky zabere: 3 min
|
|
| Velká písmena: lidé, jména • střední |
Velká písmena: lidé, jména (střední) • AJSTypicky zabere: 4 min
|
||
| Velká písmena: národy, skupiny osob • lehké |
Velká písmena: národy, skupiny osob (lehké) • A1ATypicky zabere: 3 min
|
||
| Velká písmena: města, části měst, ulice • lehké |
Velká písmena: města, části měst, ulice (lehké) • AJ6Typicky zabere: 3 min
|
||
| Velká písmena: budovy, stavby • lehké |
Velká písmena: budovy, stavby (lehké) • AKATypicky zabere: 2 min
|
||
 Rozřazovačka |
Velká písmena: národy, skupiny osob • lehké |
Velká písmena: národy, skupiny osob (lehké) • AEHTypicky zabere: 2 min
|
|
|
3. Pravopisné jevy průřezově
|
|||
| Rozhodovačka |
Párové hlásky: mix • lehké |
Párové hlásky: mix (lehké) • ALGTypicky zabere: 3 min
|
|
| Párové hlásky: mix • střední |
Párové hlásky: mix (střední) • ALHTypicky zabere: 3 min
|
||
| Velká písmena: mix lidé, skupiny, organizace, čas • lehké |
Velká písmena: mix lidé, skupiny, organizace, čas (lehké) • A4STypicky zabere: 3 min
|
||
| Velká písmena: mix místa • lehké |
Velká písmena: mix místa (lehké) • ALPTypicky zabere: 3 min
|
||
 Doplňování textu |
Párové hlásky: mix • lehké |
Párové hlásky: mix (lehké) • AA7Typicky zabere: 3 min
|
|
| Délka samohlásek: mix • střední |
Délka samohlásek: mix (střední) • AA6Typicky zabere: 4 min
|
||
| Různé výskyty I/Y • lehké |
Různé výskyty I/Y (lehké) • AAVTypicky zabere: 3 min
|
||
| Velká písmena: mix lidé, skupiny, organizace, čas • lehké |
Velká písmena: mix lidé, skupiny, organizace, čas (lehké) • AAXTypicky zabere: 2 min
|
||
|
4. Diktáty
|
|||
 Mluvené diktáty |
Víla Otylka | ||
| Bagr Tonda | |||
| Éra dinosaurů | |||
|
5. Korektury textů
|
|||
 Označování |
Věty o zvířatech • lehké |
Věty o zvířatech (lehké) • CM7Typicky zabere: 4 min
|
|
| Věty z fantasy příběhů • lehké |
Věty z fantasy příběhů (lehké) • CMXTypicky zabere: 6 min
|
||
| Věty z fantasy příběhů • střední |
Věty z fantasy příběhů (střední) • CMWTypicky zabere: 7 min
|
||
 Vtipy |
Vtipy: rozcvička | ||
| Vtipy lehké | |||
| Vtipy o zvířátkách |
Náměty na doplňkové aktivity
Korektorské dvojiceKaždý žák napíše krátký příběh na zadané téma, v textu udělá záměrně alespoň jednu pravopisnou chybu. Potom si texty ve dvojicích vymění, hledají chyby a navrhují opravy.
Pravopis s pomůckamiŽáci mají za úkol připravit text na zadané téma. Nejdříve jej napíší samostatně na počítači. Následně mohou použít strojové pomůcky pro kontrolu pravopisu. Cílem je dospět k textu, který bude kompletně bez chyb.
