| Typický ročník | 5.
|
| Interval vhodných ročníků | 5.–6.
|
| Učivo | koncovky podstatných a přídavných jmen, pravopis slov končících ‑ovi/‑ovy, ‑mi/‑my/‑ma, podmět, přísudek, shoda přísudku s podmětem
|
|
Předcházející modul | Psaní i/y ve slovech
|
|
Navazující modul | Zápis a korektury textů I
|
| Bezprostřední výsledky učení |
- Správně zapíše i/y v koncovkách podstatných a přídavných jmen v souladu s gramatickými pravidly.
- Rozliší a správně zapíše slova končící na ‑ovi/‑ovy a ‑mi/‑my/‑ma.
- Určí ve větě podmět a přísudek a vysvětlí mezi nimi mluvnickou shodu.
- Uplatní pravidla o shodě přísudku s podmětem při tvorbě a úpravě vět.
- Při psaní vlastního textu zvolí správné zakončení slov podle významu, mluvnické funkce a větného kontextu.
|
| Související RVP výsledky učení |
- JJK-CJL-001-ZV5-003 Vytváří vlastní písemná sdělení s využitím osvojených mluvnických a pravopisných pravidel a znalosti vybraných slohových útvarů.
|
Modul se zaměřuje na správné psaní i/y v koncovkách slov. U podstatných a přídavných jmen je procvičování založeno na určování rodů a vzorů. U sloves je důraz na klíčové pravidlo shody podmětu s přísudkem. Součástí procvičování je tedy i určování podmětu a přísudku ve větě.
Náměty na doplňkové aktivity
Vymýšlení situací k podobným větám
Žákům předložíme věty, které se liší pouze použitím i/y v koncovkách. Úkolem žáků je napsat odstavec textu, v jehož kontextu bude věta správně použita. Příkladem vhodných vět jsou následující 4 kombinace: „Zpívali Nohavicovy písničky.“, „Zpívaly Nohavicovy písničky.“, „Zpívali Nohavicovi písničky.“, „Zpívaly Nohavicovi písničky.“