Matematika
Angličtina
Informatika
Biologie
Němčina
Umíme to
Zeměpis
Chemie
Dějepis
Fyzika
ZSV
Psaní i/y
Podobně znějící
Velká písmena
Slovní druhy
Čárky a interpunkce
Rozbory vět, stavba slov
Slova a jejich význam
Čtení
Zápis a korektury textů
Literatura
Čeština jako druhý jazyk
Rozhodovačka
Otázky
Vpisování
Rozřazovačka
Rozbory
Označování
Doplňování textu
Krok po kroku
Mluvené diktáty
Poslech slovíček
Přesouvání
Čtení s porozuměním
Slova ve větách
Hádanky
Křížovky
Vtipy
Roboti
Střílečka
Tetris
Příšerky
Týmovka
Závody
Můj účet
Odhlásit se- Podstatná jména
Všechny souhrny
Předcházející
Navazující
Mě/mně (zájmeno já), Předložky s/z, Skloňování podstatných jmen
V češtině rozlišujeme 7 pádů:
| 1. pád | nominativ | Kdo? Co? | Pracuje jako dělník. Sova létá tiše. Jana je moje spolužačka. |
| 2. pád | genitiv | Koho? Čeho? | Cesta vedla z města. Běhal kolem domu. Chtěl sklenici vody. Poslouchali projev prezidenta. |
| 3. pád | dativ | Komu? Čemu? | Navzdory počasí přišel včas. Objednal synovi špenát. Sednul si ke krbu. |
| 4. pád | akuzativ | Koho? Co? | Viděl lupiče krást. Přinesl obrázkovou knihu. Rychle šlápl na brzdy. |
| 5. pád | vokativ | Oslovujeme, voláme | Honzo, pojď sem! Pane Vomáčko, děkuji. Pane poslanče a pane soudce, dobrý den. |
| 6. pád | lokál | O kom? O čem? | Nemluv pořád o jednorožcích. Pomáhali starým lidem v okolí školy. Na lednici je prach. |
| 7. pád | instrumentál | S kým? S čím? | Kreslili tužkou. Vyznamenal se svou statečností. Jmenovali ho ředitelem. |
Určování pádů
Při určování pádu se ptáme celou pádovou otázkou. To je důležité především u rozlišování 1. a 4. pádu, které mají část pádové otázky stejnou (co?).
Příklady: určování pádů ve větách
- Uvařili jsme si čaj.
Koho, co jsme uvařili? → 4. pád. - Naber vodu ze sudu.
Naber z koho, čeho? → 2. pád. - Poslal jsem dědovi dopis.
Komu, čemu jsem poslal dopis? → 3. pád. - Nedaleko zaštěkal pes.
Kdo, co zaštěkal? → 1. pád. - Vymažu formu máslem.
Kým, čím vymažu formu? → 7. pád.
Význam pádů
Pády v českém jazyce určují vztah slov ve větě a mohou výrazně ovlivňovat význam věty.
Příklad: vliv pádů na význam věty
Následující věty se liší pouze pádem jmen, pokaždé je však význam věty jiný. Vždy je použit 1. pád, 3. pád a 4. pád.
- Petr chválil Tomášovi Martina.
- Petrovi chválil Tomáš Martina.
- Petrovi chválil Tomáše Martin.
- Petra chválil Tomáš Martinovi.
Rodilí mluvčí většinou používají správné pády přirozeně bez toho, aby si je museli určovat. Některá podstatná jména ale mají záludné skloňování a znalost pádů zde využijeme. Pády se vztahují i k ostatním slovním druhům a ovlivňují pravopis například u psaní mě/mně, volby předložky s/z nebo skloňování zájmena jenž.
Pexeso
Hledání dvojic, které k sobě patří.
Podstatná jména: pády (těžké)
Typicky zabere: 5 min
