Vedlejší věty podmětné a předmětné

umime.to/BX2

Nadřazené	Stavba vět
Předcházející	Věta hlavní, Podmět a přísudek, Předmět (větný člen)
Navazující	Druhy vedlejších vět souhrnně, Vedlejší věty předmětné a doplňkové

Cvičení

Krok po kroku

Rozbory

Věty podmětné a předmětné se často pletou. Pojďme si udělat přehled toho, co platí pro oba druhy a v čem se od sebe liší. Odlišnosti jsou v tabulce vytučněny.

	Vedlejší věta podmětná	Vedlejší věta předmětná
Co vyjadřuje?	podmět věty řídící	předmět ke slovesu/přídavnému jménu z věty řídící
Jak se ptáme?	Kdo, co? + věta řídící	Pádovými otázkami kromě 1. a 5. pádu: bez koho, čeho? ke komu, čemu? vidím koho, co? o kom, o čem? s kým, čím?
Časté spojovací výrazy	kdo, co, že, aby, kdy, kam	kdo, co, že, aby, kdy, kam
Co nám pomůže ji poznat?	Věta řídící nemá podmět – můžeme si místo něj dosadit neosobní ono/to	Věta řídící má vždy podmět, i když někdy je nevyjádřený.
Příklady	Doneslo se mi, že vyrážíte do Norska. (Kdo, co se mi doneslo?)	Dozvěděl jsem se, že vyrážíte do Norska. (Koho, co jsem se dozvěděl?)
	Ví se, kdo to udělal? (Kdo, co se ví?)	Víte, kdo to udělal? (Koho, co víte?)
	Aby se to stihlo, to je teď pro nás nejdůležitější. (Kdo, co je teď pro nás nejdůležitější?)	Aby se to stihlo, to teď považujeme za nejdůležitější.(Koho, co teď považujeme za nejdůležitější?)

Co z toho plyne?

Spojovací výraz nám v rozhodování nepomůže.
Důležité je zeptat se správnou pádovou otázkou. Na větu předmětnou se totiž nikdy nemůžeme zeptat „kdo, co?“.

Krok po kroku

V tomto cvičení doplňujete jednotlivé kroky v rozsáhlejším postupu. Jednotlivé úlohy jsou v podstatě řešené příklady, na kterých se můžete naučit, jak správně uvažovat o jazykových jevech.

Vedlejší věty podmětné a předmětné