Vedlejší věty podmětné a předmětné – 6. třída (6. ročník)

BX2

umime.to/BX2

Věty podmětné a předmětné se často pletou. Pojďme si udělat přehled toho, co platí pro oba druhy a v čem se od sebe liší. Odlišnosti jsou v tabulce vytučněny.

	Vedlejší věta podmětná	Vedlejší věta předmětná
Co vyjadřuje?	podmět věty řídící	předmět ke slovesu/přídavnému jménu z věty řídící
Jak se ptáme?	Kdo, co? + věta řídící	Pádovými otázkami kromě 1. a 5. pádu: bez koho, čeho? ke komu, čemu? vidím koho, co? o kom, o čem? s kým, čím?
Časté spojovací výrazy	kdo, co, že, aby, kdy, kam	kdo, co, že, aby, kdy, kam
Co nám pomůže ji poznat?	Věta řídící nemá podmět – můžeme si místo něj dosadit neosobní ono/to	Věta řídící má vždy podmět, i když někdy je nevyjádřený.
Příklady	Doneslo se mi, že vyrážíte do Norska. (Kdo, co se mi doneslo?)	Dozvěděl jsem se, že vyrážíte do Norska. (Koho, co jsem se dozvěděl?)
	Ví se, kdo to udělal? (Kdo, co se ví?)	Víte, kdo to udělal? (Koho, co víte?)
	Aby se to stihlo, to je teď pro nás nejdůležitější. (Kdo, co je teď pro nás nejdůležitější?)	Aby se to stihlo, to teď považujeme za nejdůležitější. (Koho, co teď považujeme za nejdůležitější?)

Co z toho plyne?

Spojovací výraz nám v rozhodování nepomůže.
Důležité je zeptat se správnou pádovou otázkou. Na větu předmětnou se totiž nikdy nemůžeme zeptat „kdo, co?“.

Krok po kroku

Doplňování jednotlivých kroků v rozsáhlejším postupu.

Vedlejší věty podmětné a předmětné

Krok po kroku • střední

Předcházející

Navazující

Cvičení

Vedlejší věty podmětné a předmětné – 6. třída (6. ročník)

umime.to/BX2

Krok po kroku

Vedlejší věty podmětné a předmětné

Děkujeme za vaši zprávu, byla úspěšně odeslána.

Napište nám

Nevíte si rady?

Čeho se zpráva týká?

Předcházející

Navazující

Cvičení

Vedlejší věty podmětné a předmětné – 6. třída (6. ročník)

umime.to/BX2

Krok po kroku

Vedlejší věty podmětné a předmětné (střední)

Vedlejší věty podmětné a předmětné

Děkujeme za vaši zprávu, byla úspěšně odeslána.

Napište nám

Nevíte si rady?

Čeho se zpráva týká?