Rozbory vět – 2. střední škola

Vybrána třída: 2. střední škola (úzký výběr)

Podtémata
Rozbory souvětí
Grafy souvětí

Cvičení

Rozhodovačka

Krok po kroku

Rozhodovačka

Rychlé procvičování výběrem ze dvou možností.

Rozbory vět

Grafy souvětí

Grafy souvětí podřadných

Kdo by mohl milovat toho, koho se bojí, nebo toho, o kom si myslí, že se bojí jeho?

Krok po kroku

V tomto cvičení doplňujete jednotlivé kroky v rozsáhlejším postupu. Jednotlivé úlohy jsou v podstatě řešené příklady, na kterých se můžete naučit, jak správně uvažovat o jazykových jevech.

Rozbory vět

Rozbory souvětí

„Tam, odkud přichází, je nemyslitelné, aby se žena vydala sama do noci bez doprovodu manžela, otce či bratra.“Kolik je v souvětí vět?34Jak jste to poznali?podle počtu přísudkůpodle počtu čárekJak zní první věta?„Tam, odkud přicházejí…“„Tam je nemyslitelné…“Jak zní přísudek v první větě?„je“„je nemyslitelné“Jak zní přísudek v druhé větě?„přichází“„odkud přichází“Jak zní přísudek v třetí větě?„vydala se“„vydala by se“Už víme, kolik je v souvětí vět i jak jsou v souvětí jednotlivé věty umístěny. Nyní najdeme větu hlavní. Je to ta, na kterou se nelze zeptat, naopak, pomocí hlavní věty se ptáme na ostatní věty v souvětí. Vyberte hlavní větu:„Tam je nemyslitelné…“„… odkud přichází…“Vyberte otázku, pomocí které potvrdíme, že věta „odkud přichází“ je vedlejší, tedy otázku, na kterou si odpovíme právě větou „odkud přichází“:„Co je nemyslitelné, aby…?“ „tam, odkud přichází…“„Kde je nemyslitelné, aby…?“ „tam, odkud přichází…“Když otázka zněla „kde“, o jaký druh vedlejší věty se jedná?vedlejší věta příslovečná časovávedlejší věty příslovečná místníVyberte otázku, pomocí které se zeptáte na druhou vedlejší větu:„Kdo, co je nemyslitelné? Aby…“„Koho, co je nemyslitelné? Aby…“Ptali jsme se prvním pádem, o jaký druh vedlejší věty se jedná?vedlejší věta podmětnávedlejší věta předmětnáProtože je v souvětí jen jedna věta hlavní, jedná se o souvětí:podřadnésouřadnéVyberte správný graf souvětí:

Rozbory vět – 2. střední škola

Cvičení

Rozhodovačka

Kdo by mohl milovat toho, koho se bojí, nebo toho, o kom si myslí, že se bojí jeho?

Krok po kroku

Nevíte si rady?

Čeho se zpráva týká?

Rozbory vět – 2. střední škola

Cvičení

Rozhodovačka

Grafy souvětí podřadných (těžké)

23 Zadání

Ukázka

Kdo by mohl milovat toho, koho se bojí, nebo toho, o kom si myslí, že se bojí jeho?

Krok po kroku

Rozbory souvětí (těžké)

10 Zadání

Nevíte si rady?

Čeho se zpráva týká?