Krok po kroku – 9. třída (9. ročník)

V tomto cvičení doplňujete jednotlivé kroky v rozsáhlejším postupu. Jednotlivé úlohy jsou v podstatě řešené příklady, na kterých se můžete naučit, jak správně uvažovat o jazykových jevech.

Vybrána třída: 9. třída (široký výběr)

Psaní i/y

Psaní i/y v koncovkách

Shoda přísudku s podmětem

Podobně znějící

Psaní ě

Psaní ě: mix

Pravopis odvozený od stavby slova

Psaní n/nn

Slovní druhy

Slovesa

Slovesa: mix

Mluvnické kategorie sloves

Slovní druhy: mix

Čárky a interpunkce

Čárky ve větě jednoduché

Čárky ve větě jednoduché: přívlastek, přístavek

Čárky: mix

Čárky před a, nebo

Interpunkce, mezery, zkratky

Přímá a nepřímá řeč

Rozbory vět, stavba slov

Stavba slov

Předpona, kořen, přípona, koncovka

Větné členy

Podmět a přísudek

Druhy podmětu

Druhy přísudku

Přívlastek shodný a neshodný

Stavba vět

Vedlejší věty podmětné a předmětné

Vedlejší věty předmětné a přívlastkové

Rozbory vět

Rozbory vět jednoduchých

Rozbory souvětí

Ukázky

Mluvnické kategorie sloves

„seděli by“V jaké osobě a v jakém čísle je sloveso?1. os., množ. č.3. os., množ. č.Co sloveso vyjadřuje?Něco, co by se mohlo stát.Něco, co se stalo, děje nebo stane.V jakém je tedy sloveso způsobu?podmiňovacímoznamovacímV jakém čase je sloveso?V budoucím.U podm. způsobu neurčujeme.Jak by zněl tvar slovesa v trpném rodě?seděli bybyli by sezeniPokud jde vytvořit budoucí čas pomocí BUDU a infinitivu „sedět“, pak je vid slovesa nedokonavý. Jaký je vid slovesa?nedokonavýdokonavýKterý ze zápisů kategorií slovesa „seděli by“ je správný?3. os., č. množ., podm. způsob, čas bud., trp. rod, vid nedok.3. os., č. množ., podm. způsob, čin. rod, vid nedok.

Vedlejší věty podmětné a předmětné

„Snad bylo dobře, že si se mnou nechtěli přátelsky popovídat.“Jak zní přísudek v první větě?„bylo“„bylo dobře“Určete podmět v první větě:V první větě podmět není.V první větě je podmět nevyjádřený.Jak zní přísudek v druhé větě?„nechtěli“„nechtěli si popovídat“V souvětí jsou dva přísudky, z kolika vět se souvětí skládá?ze dvou větze tří větVyberte vhodnou otázku, na kterou bude možné odpovědět jednou z vět souvětí:Kdo, co snad bylo dobře?Jak si se mnou nechtěli popovídat?Která z vět je hlavní? (Je to ta věta, která je součástí otázky.)„Snad bylo dobře...“„...že si se mnou nechtěli přátelsky popovídat.“Která z vět je vedlejší? (Je to ta věta, kterou jsme odpovídali na otázku.)„...že si se mnou nechtěli přátelsky popovídat.“„Snad bylo dobře...“Na vedlejší větu jsme se ptali prvním pádem kdo, co. O jaký druh vedlejší věty se jedná?vedlejší věta předmětnávedlejší věta podmětnáVyberte vhodný graf souvětí:

Čárky ve větě jednoduché: přívlastek, přístavek

„Zmocnila se mě náhlá zvědavost, kdo je ten opozdilec(,) mající stejnou cestu jako já.“Jaký opozdilec?Jakýkoli opozdilec obecně.Jen ten, který má stejnou cestu, ne jiný.Co z toho plyne?Formulace „mající stejnou cestu jako já“ je nedůležitá informace o opozdilci navíc.Formulace „mající stejnou cestu jako já“ specifikuje opozdilce.Formulace „mající stejnou cestu“ je proto přívlastek:volnýtěsnýKterý zápis věty je správný?„Zmocnila se mě náhlá zvědavost, kdo je ten opozdilec, mající stejnou cestu jako já.“„Zmocnila se mě náhlá zvědavost, kdo je ten opozdilec mající stejnou cestu jako já.“

Krok po kroku – 9. třída (9. ročník)

Psaní i/y

Podobně znějící

Slovní druhy

Čárky a interpunkce

Rozbory vět, stavba slov

Ukázky

Nevíte si rady?

Čeho se zpráva týká?

Krok po kroku – 9. třída (9. ročník)

Psaní i/y

Shoda přísudku s podmětem (střední)

16 Zadání

Shoda přísudku s podmětem (těžké)

18 Zadání

Podobně znějící

Psaní ě: mix (střední)

12 Zadání

Psaní n/nn (střední)

12 Zadání

Slovní druhy

Mluvnické kategorie sloves (lehké)

12 Zadání

Mluvnické kategorie sloves (střední)

13 Zadání

Slovní druhy: mix (střední)

22 Zadání

Čárky a interpunkce

Čárky ve větě jednoduché: přívlastek, přístavek (lehké)

18 Zadání

Čárky ve větě jednoduché: přívlastek, přístavek (střední)

20 Zadání

Čárky před a, nebo (střední)

20 Zadání

Přímá a nepřímá řeč (střední)

12 Zadání

Rozbory vět, stavba slov

Předpona, kořen, přípona, koncovka (střední)

14 Zadání

Druhy podmětu (střední)

12 Zadání

Druhy přísudku (střední)

12 Zadání

Přívlastek shodný a neshodný (střední)

20 Zadání

Vedlejší věty podmětné a předmětné (střední)

20 Zadání

Vedlejší věty předmětné a přívlastkové (střední)

20 Zadání

Rozbory vět jednoduchých (lehké)

18 Zadání

Rozbory vět jednoduchých (střední)

18 Zadání

Rozbory vět jednoduchých (těžké)

22 Zadání

Rozbory souvětí (střední)

10 Zadání

Rozbory souvětí (těžké)

10 Zadání

Ukázky

Nevíte si rady?

Čeho se zpráva týká?